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默默无闻的教育教学导向园

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教育者必须志存高远。语文教育是人生最重要的课程,远比数学和英语更重要,学起来也更困难。语文教育的成败,几乎关系到孩子一生教育的成败,也是孩子一生能否幸福和快乐的基础!因为语文就是思维教育,是文化教育,也是价值观教育,个性养成教育,是一切教育手段中最重要的教育!

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中学文言文教学之我见  

2016-09-04 06:54:28|  分类: 文言文知识 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 中学文言文教学之我见

祝朋友们新春快乐! - 蕙质兰心 - 蕙质兰心

     中学语文教材中所选入的文言文,大多为名家名篇,是我国古代优秀文化遗产的一部分。由于古今时间跨度大,社会环境、文化和思想内容等方面存在很大的差异,跟现代文教学相比,文言文教学有一定的难度。于是有的教师下大力气,一篇课文讲了四五课时,可是学生仍难以理解,收效甚微。我在教学实践中不断摸索,按新修订的语文《课程标准》对文言文的教学要求,我认为文言文教学应抓好以下三个环节:
         一 文言文的朗读
        文言文教学,应注重朗读。俗语说“书读百遍,其义自见”。读时要做到心到、口到、眼到,充分调动学生的感觉器官,这样可以加速学生对内容的理解,收到事半功倍的效果。读时还要不丢字,不添字,不可错字,有适当停顿,不重复,感情充沛,为背诵打好基础。
         二 文言文的背诵
         背诵是一个行之有效的学习文言文的方法。在熟读的基础上进行背诵,能更好地理解文章内容。叶老曾说过:背诵的时候,对于研究所得的,不仅有了理智的了解,而且有了亲切的体会,不知不觉间,内容与章法化为读者自己的东西了,这是最可贵的一种境界。学习语文,必须达到这种境界,才会终生受用不尽。学习文言文,就要靠熟读背诵,背诵多了,就能提高阅读文言文的能力。
         三 了解大意
        “了解大意”,必须在背诵的基础上进行。把课文中的重点,难点的字词句的含义弄懂,了解全文的基本内容,简单了解作家简介就可以了。没有必要采取传统的串讲法。这种方法会使学生产生依赖思想,抑制了学生的积极性。
           这三个环节是一环扣一环,忽略了任何一个环节都是不行的。“朗读”是对课文的感性认识,“背诵”是对课文的进一步理解,而“了解大意”是对课文的一种理性认识。从感知到理性认识是一个过程,在这个过程中,由于调动了学生的积极性,让他们动手、动脑,因而学生理解的深,掌握的牢,教学效果颇佳。
 


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