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默默无闻的教育教学导向园

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教育者必须志存高远。语文教育是人生最重要的课程,远比数学和英语更重要,学起来也更困难。语文教育的成败,几乎关系到孩子一生教育的成败,也是孩子一生能否幸福和快乐的基础!因为语文就是思维教育,是文化教育,也是价值观教育,个性养成教育,是一切教育手段中最重要的教育!

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学校文化碎思四则  

2015-11-27 06:12:04|  分类: 校长的参谋 |  标签: |举报 |字号 订阅

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学校文化碎思四则 - 低调、一指禅 - 默默无闻的教育教学博客家园

一、学校里为什么要重视文化建设?

  文化建设的目的就是为了帮助人找到学习、工作的意义。找到意义则学生不厌学,教师不倦怠!如果说课堂改革是为了从教育走向学育,那么,文化建设则是为了从学育走向化育!化育,乃育人的最高境界!

  那么,如何走向化育?一改环境,二说故事,三重读书!    

  二、学校文化的内生长(观点)

  1、把学校文化从“说法”变成“做法”;

  2、提炼课堂的价值取向,让学校文化中的办学理念落地于课堂:依据学校价值追求,提炼课堂的精神内核;基于学校办学理念,形成特色的教学(课堂)文化。

  3、让特色建设根植于教学:借力特色创建,建设特色课堂;创新教学范式,彰显学校特色。

  4、实施多元评价,让学校文化中的育人目标彰显于每个儿童:关注学习状态、课堂表现,让课堂教学服务于学生发展:聚焦习惯养成、思维提升,让每个学生在课堂绽放生命。

  学校文化生长有三个走向,向上、向外、向内生长。向内生长就是拉长学校文化链条,伸展文化细胞细枝未稍,利于吸收更多营养。

  学校文化——教学文化——课堂文化——教室文化——学生文化。每一堂课都是生命成长的微单元,让学校的核心价值理念在课程课堂中体现出核心能量。

  三、校园文化建设六字诀

  1、找到学校文化根。我认为地域文化是根,区域文化是主杆,学校文化是肢。学校文化要从地、区域文化中汲取丰厚营养;同时还要疏理出学校文化渊源。

  2、找到学校文化的魂。必须提炼出学校文化的核心元素,就相当于写文章时的主旨、中心。

  3、沟勒学校文化的系。构建精神文化、制度文化、行为文化、环境文化四个子系统。

  4、构建落实学校文化的序。也就是要解决校长、管理层、教师、学生、服务人员序列落实怎么行的问题。找到落实文化载体、路径、方法,将文化符号变成全体师生行为。

  5、创意学校文化的区。将学校文化一个个孤立的景点变成系统景观,形成文化的景观带。

  6、谋划学校文化的品。精心设计精心试工打造精品。

  学校文化六象建构法:

  现象——地域文化传承,swTo分析,蕴育;

  形象——确定文化主体特色个性;

  景象——主体要有一个个景点组成景观呈现;

  意象——景观要赋予学校精神品质的魂,既用精神文化重塑、解读景观;

  气象——让文化活起来,让景观下发生故事,让故事传承文化,让文化育人;

  抽象——高度聚焦,浓缩提炼学校文化的生态系统。

  四、互联网背景下学校组织重建、学校文化重塑

  传统学校组织是“中央集权”、“等级森严”的金孑塔式多级组织结构。互联网背景下学校组织样态应该是:扁平化(减少组织层级),去中心化(多中心,人人都是中心);自组织化(他组织到自组织、自营体、自管理);无边界化(非结构化,取缔组织指挥链,保持合理的管理跨度,以授权的团队取代部门;无边界催生众多的社会化协作行为——如众智、众包、众传、众筹、众造;无边界将催生虚拟组织,产生虚拟组织管理);简单化(大组织拆解为小组织,人际关系单纯);平台化(人人是创客)。

  传统学校文化的核心是集权文化、等级文化、严肃文化、硬性文化。互联网背景下学校文化新生态:快节迭代文化;快乐文化;简单文化;主人公文化;创客文化。

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